以色列父母面對資優教育的態度
我家老大Noya 去年九月升國小二年級後一個星期，我們突然收到導師的信，說是隔三天要進行全國小二大會考，這是教育部例行考試，從這個學期開始從小二開始篩選資優學生。（之前是小三）。導師說考試為數學與希伯來文。希伯來文有長篇的閱讀與書寫，建議覺得自己小孩不合適的父母拒絕這個考試，不然只會增加小孩的挫折感。
我收到信件時非常的吃驚。因為這些年來在這裡，小孩快樂學習一直是幼稚園教育的核心。我家老大到了四歲連一到十都數不出來，上了小學一年級才開始學閱讀。（當然我有很多台灣朋友們一路以來都一直問我: 啊妳都不教喔? 啊她都不會啊? 啊我家的四歲就會自己唸繪本了，啊我家的才三歲就會二十六個英文字母了）
我如此的相信小孩就要快樂成長，怎麼進了小學，變了一個樣？小學才唸了一年，怎麼就要考試做篩選啊?這是什麼鬼東東?
我們問了Noya，她說她要去考。所以考了試，放了榜，才發現又有第二階段考試。
以色列教育部基本上在尋找全國同年的前七到八趴學生。前二點五趴稱為gifted ，也就是天才兒童，接下來五趴稱為 outstanding ，也就是優秀卓越的小孩。這個考試跟之後的課程全部由教育部的單位負責，完全跳過學校，學區，地方教育局。
考了第二階段，等了四個多月，在放暑假前，終收到來自於教育部的信函，Noya 考上了 outstanding 。（這件事還要由我們通知學校）
我是台灣媽，收到通知後，很有感觸。主要是這個小孩一直以來非常的考驗我做媽的能力，我長年來都在處理她的情緒問題跟人際關係。就算我知道她應該不笨，但說實在的，聰明的小孩也一直不少 。我一直相信小孩以後會不會過得幸福快樂找到自己的角色位置，重點是身心均衡發展而不是一味追求什麼資優卓越。
我老公則是更機車。看到單子後，發現父母要自己開車來回四十分鐘接送小孩去「天才教育中心」，跟我說， 怎麼這麼麻煩啊?這樣要一路接送到十五歲，真的會昏倒。那Noya 留在這裡上才藝班就好，沒事去那個天才培育課程做什麼？她又不是沒去就會變笨～～
收到通知後兩天，中心倒是就打電話來了。面對我們的疑問跟不大積極的反應，也很習以為常（看來不只是我們這麼想）。但她非常熱切的希望我們先到中心去參觀後再決定，也告訴我們他們非常在意小孩的情緒發展。所以中心的課程也會兼顧小孩的情緒跟社交發展。
我跟一些小孩有考上的父母談過。大家倒是都很柔性的提醒我，也不用刻意讓小孩跟別人都一樣，還是要顧及小孩的需求。中心是提供了不少有趣的課程，不如帶著小孩去那裡走一趟再決定，如果小孩有興趣，做父母的就辛苦一點。但很多人的小孩在十五歲後，不願離家去上資優高中，家長倒是覺得無妨，也不覺得可惜。
「十五歲還很小，要小孩離家、轉校，是很大的心理壓力。再說十八歲就要去當兵了，多留家裡三年跟大家一起相處多好? 他那麼聰明，就算不去資優高中，以色列的高等教育也不會忘了他啦」很多父母這樣告訴我。
這是這幾天，我看到的我自己，我老公，以及鄰居朋友，學校家長，對於資優教育的態度。
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